Опубликовано в рубрике 
Этo мoжeт выглядeть примeрнo тaк — oпрeдeлeннaя кoмпaния oплaчивaeт то есть (т. е.) зaявляeт o нeoбxoдимoсти мeстa в унивeрситeтe кoнкрeтнoму спeциaлисту, что в будущем станет ее сотрудником. «Около этом будущий наемник такой компании оказаться вынужденным учить не тутти подряд, а именно конкретные модули и программы, которые нужны работодателю-заявителю, поелику тот лучше знает приманка бизнес-процессы и специфический продукт. Это упражнение уже для предприятий — высказать свои потребности в навыках специалистов. Тоже желательно, чтобы универсант учился дуальным способом: имел способ некоторое время приводить в исполнение реальные рабочие задания, а остальное благоп — быть в аудитории и осваивать базовые стандарты», — поясняет знаток.
Скиба говорит, почто образование в Украине требует и остальной меры, еще не в такой мере популярной — разделения институций высшего образования нате собственно университеты и высшие профессиональные школы. «Потому что в университетах, по моему мнению, госзаказа далеко не должно быть по отношению ко всему, даже обусловленного запросом через бизнеса. Бизнес потребно приходить в такие вузы, да с запросами исследовательского характера, а смотри в высшие профессиональные школы — после специалистами с конкретным профилем навыков», — подчеркивает зубр.
По его мнению, в университетах должны подготавливать(ся) управленцев, интеллектуалов — людей, которые в первую наряд развивают собственное мысль и высшие когнитивные пар. Школы же должны делать специалистов под конкретные задания определенной индустрии, сие могут быть сильнее короткие циклы обучения. Подобные учреждения усиживать в Германии, Финляндии.
Рядом этом, по словам Скибы, университеты и высшие профессиональные школы должны еть разные программы и пестрый уровень автономности. Университеты понятно должны иметь полную объективность и заниматься наукой, школам а заниматься наукой добровольно, да и кандидаты наук держи кафедрах там в свой черед не нужны — смену) них должны жить(-быть профессионалы высшего уровня.
Советчик отмечает, что украинская образовательная поведение хотя и движется в этом направлении, хотя очень медленно и «странными траекториями». В министерстве и комитетах сейчас два года обсуждаются изменения в адат на счет модели управления и финансирования вузов и выбираются компромиссы.
Машара Пирогова, специально интересах дело